استفاده از سمینار برای آموزش فرایند گروه و رهبری گروه به دانشجویان پرستاری در سطح لیسانس
author
Abstract:
One of the educational goals in bachelorette degree of nursing is providing nurses for doing different tasks such as nursing leadership. Registered nurses as leaders deal with different groups. So skills in group leaderships and having knowledge in group process are critical for nurses. Board of nursing educations must apply methods to provide nursing students with leadership skills and group process. In this paper use of seminar as a teaching method for leadership and group process is discussed. Group process dependence in nursing Lots of example showed the nursing tasks as a group leader or a member of group. Marram (1978) mentioned that: "there is no more questioning about if nurses should be the leaders of groups"
similar resources
رهبری موقعیتی در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری
مقدمه: امروزه مقوله رهبری در آموزش پرستاری، به ویژه در ارتباط با یادگیری بالینی مورد توجه قرار گرفته است و میتواند به میزان قابل توجهی اثربخشی آموزش بالینی را پیش بینی میکند. هدف از این مقاله، معرفی فرایند اجرایی الگوی رهبری موقعیتی در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری است. روش کار: مقاله حاضر یک مطالعه مروری است که از طریق جستجوی بانکهای اطلاعات علمی Proquest، Pubmed، Elsevier، Wily، Magiran و...
full textتاثیر آموزش تلفیقی منتورشیپ و گروه همتا یان بر عملکرد و رضایت تحصیلی دانشجویان دکتری پرستاری
مقدمه : آموزش و یادگیری از همتایان یک مداخله آموزشی موثر برای دانشجویان دکتری پرستاری در محیطهای آموزشی است. مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش تلفیقی استاد(منتور) و گروه همتایان بر عملکرد تحصیلی (شامل عملکرد آموزشی + عملکرد پژوهشی) و رضایت تحصیلی دانشجویان دکتری پرستاری انجام شد. روش کار: این پژوهش یک مطالعه نیمهتجربی بود که با مشارکت 10نفر از دانشجویان دکتری پرستاری دانشگاه علوم بهزی...
full textاستفاده از روش سطح پاسخ برای بهینهسازی پارامترهای فرایند جذب توریم بر روی نانوذرات تیتانوسیلیکات عاملدارشده با گروه آمینه
توانایی نانوذرات تیتانوسیلیکات ساخته شده بهروش آبگرمایی وعاملدارشده با گروه عاملی آمینه (2TiSiNH) برای جذب یونهای توریم (IV)ازمحلولهای آبی درسیستم ناپیوسته بررسی شد. اثر چهار متغیر مستقل فرایندی شامل pH محلول، غلظت اولیهی توریم(IV)، مقدار جاذب و دما با استفاده از روش سطح پاسخ (RSM) بر پایهی طرح مرکب مرکزی (CCD)مورد ارزیابی قرارگرفت.اعتبارمدل در...
full textبررسی تاثیر به کار گیری آموزش گروه همتایان بر یادگیری مهارت بالینی دانشجویان پرستاری (کارورز و کارآموز)
سابقه و هدف: یادگیری از طریق همتایان, روشی معتبر برای بهبود مهارتهای روان حرکتی وکاهش استرس است که درآن دانشجویان علاوه بر نظارت اجرای مهارت بالینی، خود نیز به تمرین میپردازند، حس مسئولیت پذیری و مشارکت فعال دانشجویان تقویت شده و افراد مسئولیت یادگیری خود را به عهده میگیرند، همچنین برای وظایف آیندۀ خود آماده میشوند و در مقایسه با سایر روشها کم هزینهتر است. هدف از این مطالعه، تعیین تاثیر ب...
full textرهبری موقعیتی در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری
مقدمه: امروزه مقوله رهبری در آموزش پرستاری، به ویژه در ارتباط با یادگیری بالینی مورد توجه قرار گرفته است و می تواند به میزان قابل توجهی اثربخشی آموزش بالینی را پیش بینی می کند. هدف از این مقاله، معرفی فرایند اجرایی الگوی رهبری موقعیتی در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری است. روش کار: مقاله حاضر یک مطالعه مروری است که از طریق جستجوی بانک های اطلاعات علمی proquest، pubmed، elsevier، wily، magiran و...
full textتاثیر بکارگیری آموزش به شیوه گروه همتایان بر خودکارآمدی بالینی دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران
مقدمه:آموزش و یادگیری از همتایان یک مداخله آموزشی موثر برای دانشجویان علوم سلامت در محیطهای بالینی است. یادگیری از طریق همتایان موقعیتی است که در آن افراد از گروههای اجتماعی یکسان که معلم حرفهای نیستند به یادگیری کمک کرده و خود نیز توسط تدریس، میآموزند. هدف از انجام این پژوهش تعیین تاثیر بکارگیری آموزش به شیوه گروه همتایان بر خودکارآمدی بالینی دانشجویان پرستاری در عرصههای منتخب دانشگاه آزا...
full textMy Resources
Journal title
volume 2 issue 2
pages 60- 62
publication date 1988-04
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023